在加州大学尔湾分校就读的留学生Z同学，原本大一时成绩优异，接近完美的4.0绩点。然而，正当他迎来大二学年时，全球范围内的疫情爆发导致了教学模式的变化，原本线下的课程被转移到了线上，这突如其来的变化让他感到措手不及。无法适应新的教学环境和与老师的交流变得不及时，逐渐导致他的学业进度滞后，成绩也开始下滑。
然而，对于追求更高目标的研究生申请，Z同学仍然对成绩执着不懈。为了争取理想的GPA，他开始和其他同学合作完成作业，甚至寻求代写的帮助。然而，这种行为终究不是长久之计，最终被教授发现，并将情况上报学校。
在被发现后，Z同学采取了与校方沟通和申诉的方式，但结果是被处以停学一学期的处分。面对这个结果，他决定接受，并在停学期间回家调整心态，尝试通过刷剧来缓解压力。然而，没过多久，他却收到了学校的一封邮件，告知因停学而被取消合法身份。这个时候，Z同学才意识到原来停学会影响到在美国的合法身份，他迅速通过网络搜索和社交媒体联系到了专业人士寻求帮助。
专业团队在收到Z同学的求助后，立即着手为他进行后续境内身份恢复的准备工作。考虑到Z同学已经完成了最终的申诉，停学处分已经无法再次申诉，第一步就是协助他迅速进行复学的准备。在完成了所有复学手续后，Z同学很快收到了学校发来的复学成功通知邮件，同时还获得了新的reinstatement I-20表格。接下来，专业律师根据他提供的情况，撰写了一份针对美国移民局的解释文稿，并整理了所有必要的材料，一同进行了递交。
在律师的指导下，Z同学成功完成了指纹采集等步骤。随后，他很快收到了美国移民局发来的境内身份恢复成功的通知，整个过程历时1年3个月。终于，在复学到恢复合法身份的过程中，Z同学的问题得到了圆满解决。
